安徽庐州中学陈宏生教授讲座事件，在网上被热议安徽教授被夺话筒。起初认为网上舆论应该一边倒的，对如过街之鼠的陈宏生教授彻底批判，为敢于挺身而出、仗义执言的蒋同学鼓掌。为有00后的此辈少年而深感此为“国之大幸”也。此事让人不禁想起梁启超先生的《少年中国说》所云：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

谁知道这两日安徽教授被夺话筒，网上的口风竟然刮错方向，大量批判蒋同学的言论满天飞，甚至是“上纲上线”的“亡国言论”：

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鉴于此状况，有良知、关心青少年成长的人们不能不站出来，为国之未来，为民族下一代发声安徽教授被夺话筒。凡事得讲道理，我们先把这位“教授”陈宏生的当天的言论列出来。

“你要是没有考上大学安徽教授被夺话筒，就只能和你小学初中的青梅竹马过一辈子；你要是考到合肥，全安徽的男人女人供你选择；你要是考到北京上海，全国的男人女人供你选择；你要是考到国外，全世界的男人女人供你选择……”

“我儿子曾在合肥六中实验班上学，他跟我说‘我能学得好，和你一点联系都没有’安徽教授被夺话筒。我说不对，你大伯，老婆离家100米，儿子上大专，二伯也是。我考上了北京师范，老婆离家100千米，所以你基因好，因为杂交能改善基因。

我儿子如今在国外念书安徽教授被夺话筒，现在就找了国外的女朋友，以后他可以娶到一个白人老婆，改善基因……”

为什么说陈宏生有辱斯文安徽教授被夺话筒，无德、无智呢？

华夏民族作为世界上唯一文化未曾中断、乃至泯灭的民族，我们有着独特的优秀文化传续安徽教授被夺话筒。何为师者？师者，所以传道授业解惑也。因为我国以文化立国，所以特别“尊师重道”，“天地君师长”，老师的地位还高于我们的父母，作为特别重视孝道的民族，可以认识到对教师的尊重。为什么我们民族、地方和社会会特别尊重教师，是因为教师是民族文化承载者和传教者。“天不生仲尼，万古长如夜”，“程门立雪”、“一日为师终身为父”等赞誉和典故，表达了我地方、我民族、对以先圣先师孔子榜样，以教师为职业的人们最大的尊重。

在此，我们必须问一声：为什么我地方、我民族如此尊重教师呢？是因为教师有着"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"使命和身材怀，和“有教无类”、“弟子未必不如师”的辛苦和气度安徽教授被夺话筒。

作为一场被请来给中学生励志的讲座， 陈宏生的言论低俗、错误和充满对国民的“宗族歧视”，完全没有一个教师应有的堂堂正气和博大身材怀，更是完全丧失了一个教师应有的对地方、民族和青少年担负的职业责任，是为“无德”也安徽教授被夺话筒。

且看陈宏生的言论“我儿子如今在国外念书，现在就找了国外的女朋友，以后他可以娶到一个白人老婆，改善基因”安徽教授被夺话筒。一个黄皮肤的中国人与欧美安格鲁萨克森人种的后代，果然会提高“基因”质量吗？

关于遗传基因和混血的较为科学的理论，请看我国基因学专家尹烨认为：混血儿的基因和同种的人一样多安徽教授被夺话筒。 下一代是父母显性基因和隐性基因的交融。隐性基因可能几代几十代，都不可能消失。某一代中，某个人或某代人都显现出来。混血儿的坏处就是可能会有更多的显性基因，而这些基因中很有可能会有疾病基因。混血儿由于既继承了父系疾病基因，也继承了母系遗传疾病基因，相比纯种，疾病基因会更多，只是大部分隐藏不显罢了，但实实在在存在。初代混血不表现，在二代三代等，也会表现出来。

当前，并没有直接的科研成果证明 混血儿有明显的“基因”质量提高，相反混血儿的“基因”在二代三代后出现更多的疾病和体质降低，却是得到证实安徽教授被夺话筒。而这位搞教育学的教授陈宏生错误的讲授基因学、人种学的言论，乃是“无智”之人。

那位夺话筒的中学生错了吗？没有安徽教授被夺话筒。不但没有，相反他做的完全值得赞扬和称颂。

首先安徽教授被夺话筒，说这位中学生错的人 故意偷换概念和混淆事件发生的背景和空间！

陈宏生职责是老师没错，但他是庐江中学的老师吗？不是！他是庐江中学花钱请来搞讲座的安徽教授被夺话筒。换句话说，陈宏生是客人，而这位学生是庐江中学的主人之一。主人花“巨资”（据说是两万元），请陈宏生来辅导青少年学生的道德情操和爱国心怀，你倒好，来到这儿胡说八道，毒害主人的家庭成员。试想一下，就像主家婚宴，请来的剧团唱“铡美案”和“杜十娘”，主家办孩子的成年礼，请来的乐队唱“铁窗泪”和“十不该”。主家的人出来制止有错吗？我想任何人都有权制止，乃至驱除出门！

其次，探讨一个问题：教师发表错误的言论，学生有权制止和反对吗？这一点，中西方东异曲同工安徽教授被夺话筒。被称为西方文化集大成者的亚里士多德有句名言：我爱我师，更爱真理。我国的先师先圣孔子曰：当仁，不让于师。强调师生人格平等，在真理面前、在社会正义面前平等。

《论语·卫灵公》记载：孔子拜见卫国第一夫人南子，本来违背当时的妇女不干政的原则，而且拜会这位被认为作风不好的女人，也有损名声，为此学生子路表示不满安徽教授被夺话筒。孔子为了证明自己没犯错误，急得赌咒发誓，连说：“天厌予!天厌予！

任何地方的法律规定了自卫权，任何公民都享有“正方防卫”的权利，即当公民个人及其他人的权利受到侵犯时，可以对施害人进行制裁、打击，使其失去进一步危害的能力安徽教授被夺话筒。

法学界还有句名言：一次不公正的判决，其恶果甚于十次犯罪，因为犯罪只是弄脏了一支水流，而错误的判决 则是污染了整个水源安徽教授被夺话筒。而一次面对数百、乃至上千名明智未开的中学生，发表有危害的言论，恶果有多大呢？结果应是不言而喻吧。这位中学生判断出陈宏生的言论错误，并勇敢的制止危害的发生，乃是大勇大智之人。

庆幸我国有之少年！今日面对不良言论，敢于面对压力和处分，挺身而起，振臂高呼，将来就能傲视群雄，建不世之功，为中华崛起而为中流砥柱、擎天玉柱安徽教授被夺话筒。