“啊”字的变音变形值得商榷:抖音变现
教材
2020学年七、八、九年级上下册中，有语气助词“啊”字及其变音变形的语句共32个抖音变现。
浅析
一、应如何变音变形
（一）“啊”字的变音变形，受前字韵母或韵尾等影响抖音变现。其规则见下：
1.前字的韵母ɑ抖音变现，e，ê，i，o，ü —— “啊”变音变形为“iɑ 呀”；
2.前字的韵母u抖音变现，ɑo，ou ——————“啊”变音变形为“uɑ 哇”；
3.前字的韵尾-n——————————“啊”变音变形为“nɑ 哪”；
4.前字的韵尾-nɡ —————————“啊”变音为“nɡɑ”，形仍为“啊”抖音变现。
5.前字的韵母-i——————————“啊”变音为“zɑ”，形仍为“啊”抖音变现。
6.前字的韵母-i或韵尾r——————“啊”变音为“rɑ”，形仍为“啊”抖音变现。
7.前字的尾音m——“啊”变音变形为“mɑ 嘛”（如“张家姆嘛”）抖音变现。
注：“5”指“zi、ci、si”之“-i”，舌尖前元音；“6”之“-i”，指“zhi、chi、shi、ri”之“-i”，舌尖后元音抖音变现。两者区别于“1”之“i”（“ɑi、bi、di、ei、ji、li、mi、ni、pi、qi、ti、xi、yi”之“i”，舌面元音）。“6”之“r”，如“er”之“r”。
上述也可视作规律抖音变现。如变音变形之“呀、哇、哪”：
1.“呀”抖音变现。如“你啊”，“你”，音“nǐ”，其尾音为ｉ，与啊（ɑ）连读时，较自然地读出“iɑ 呀”。
“ɑ，e，ê，o”，这些不能跟ɑ拼读，变音变形为“iɑ 呀”抖音变现。
“ü”近“i”而“iɑ 呀”（?）抖音变现。
2.“哇”抖音变现。如“苦啊”，“苦”，音“kǔ”，其尾音为u，与啊（ɑ）连读时，较自然地读出“u（ɑ） 哇”。
“ɑo”实为“ɑu”，“ɑ→o”拼不出“熬”的，“ɑ→u”才拼得出“熬”抖音变现。于是，也作尾音为“u”计而非“o”。
3.“哪”抖音变现。如“天啊”，“天”，音“tiān”，其尾音为n，与啊（ɑ）连读时，较自然地读出“nɑ 哪”而不会读出“天呀”、“天哇”的。
（二）严肃文体之“啊”音形多不变抖音变现。
（三）“啊”也可不变形只变音抖音变现。
书面上都写“啊”，诵读时才根据变音规则、规律分别读作“呀、哇、哪、啊”的抖音变现。如人教版小学语文教材2018学年四年级下册《桂林山水》（括号及里内拼音、文字为笔者所加）：
漓江的水真静啊（nɡɑ 啊），静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊（nɡɑ 啊），清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（iɑ 呀），绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠抖音变现。
桂林的山真奇啊（iɑ 呀），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（uɑ 哇），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊（nɑ 哪），危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来抖音变现。
二、教材之“啊”
（一）应变不变（2个）抖音变现。
七下118页：“……小桃树啊抖音变现！”
课文共四处“ɑ”，三处变音变形为“iɑ 呀”，此处不变抖音变现。如此显得体例不一；且误导读者，以为“树”后不可变。“树啊”若变，树哇。
八下13页“……旗啊……”抖音变现。
课文共三处“ɑ”，两处变音变形为“iɑ 呀”，此处不变抖音变现。如此显得体例不一；且误导读者，以为“旗”后不可变。“旗啊”若变，旗呀。
（二）应变变错（22个）抖音变现。
1.应“uɑ 哇”却“iɑ 呀”（12个）：
七上93、121页；七下98、99、117、133页；八下第10页；九上22页；九下26、100页抖音变现。
依次分别为“猫呀、走呀、除呀、苦呀、斗呀、佑呀、走呀、走呀、口呀、苦呀、抖呀、哮呀”抖音变现。
2.应“nɑ 哪”却“iɑ 呀”（6个）：
八下第10页；九上88页；九下100、101页抖音变现。
依次分别为“尘呀、人呀、澜呀、们呀、剑呀、剑呀”抖音变现。
3.应“nɡɑ 啊”却“iɑ 呀”（3个）：
八上88页；九下101页抖音变现。
依次分别为“上呀、明呀、明呀”抖音变现。
4.应“rɑ 啊”却“iɑ 呀”（1个）：
七下80页，“识呀”抖音变现。
（三）应变变对（8个）抖音变现。
1.变音变形为“iɑ 呀”的（5个）：
七上7、26页（雪呀、里呀），七下116、117页（么呀、习呀），九上14页（国呀）抖音变现。
2.变音变形为“uɑ 哇”的（2个）：
八下16页（蹈哇），九下23页（好哇）抖音变现。
3.变音变形为“nɑ 哪”的（1个）：
八上46页（看哪）抖音变现。
三、修订
1.或按变音变形规则订正——见上述“二”之“（一）、（二）”抖音变现。
2.或全不变形，全写作“啊”，只在读时让老师按变音变形规则分别读出变音——见上述“一”之“（一）”抖音变现。
我倾向“1”抖音变现。教学质量较有保证且性价比高。
笔者曾于2015年参与审读部编版八、九年级教材的工作，对“啊”的变音变形的问题提出质疑抖音变现。惜正式出版照旧。
笔者于2019学年再提出上述质疑抖音变现。
