安徽合肥的庐州中学的一场报告会中出现了令人振奋的一幕，一名学生不畏教授的身份，觉得教授的价值观存在问题，抢下话筒，说这个教授眼中只有钱，这个学生认为学习是应该为国家民族崛起而努力的安徽教授被夺话筒。

其实媒体的报道还是保守了，这个教授的观点并非只有赚钱，他的更主要的观点有人爆料是为了让国人与外国人的优良基因结合，从而产生更强的基因安徽教授被夺话筒。

这是什么无脑理论？不说生物发展的同化和异化的规律，哪有任何物种基因所谓优秀，你能说人类的基因就比渡渡鸟更先进么？无非是人类依靠文明把渡渡鸟吃绝了而已安徽教授被夺话筒。

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如果真的是这样的观点，这个教授恐怕离行走的50万不远了，为何这么说？因为老师的职责不只是教书，还要育人，让学生树立正确的人生观价值观，这样才能成长为正直优秀的人安徽教授被夺话筒。

看着教授更权威更有实力，但是殊不知他们才是被腐朽，被侵蚀的那一批，其如果把正确的观点传输给学生，估计不会有人反对，但是把这种乱七八糟的言论强行强加于年轻人，就显得非常极端安徽教授被夺话筒。

挣钱没问题，如果只说挣钱的话，我说不得会站位这个教授，因为这是现在社会的现实和无奈安徽教授被夺话筒。学生想的是理想和青春，教授看到的是现实和压力。可是当他提出所谓的基因来，这些就变味儿。

显然三观不正，也不知道这个教授是如何当得教授安徽教授被夺话筒。

作为年轻人，如果没有一点激情，那和咸鱼有什么区别，说什么以后会被教育，那也是以后，如果现在就变成势利功利，那将来不会好到哪里去安徽教授被夺话筒。

有人说，虽然这教授输出的价值观有疑问，但最起码的中华文明礼节还是要有的，你可以举手反驳，这样不顾一切上台直接夺取话筒，也不成体统安徽教授被夺话筒。台下人更多的是把视角转到看热闹方面，而不是去思考真正的价值观对于青年一代到底意味着什么？

我不这么理解，当这个教授输出自己的豺狼虎豹的观点，迎接他的就该是猎枪安徽教授被夺话筒。现实是现实，教育是教育，不能让学生年纪轻轻思想正常你还要去扭曲人家的心理。更何况: 崇洋媚外，任何时候都不可取。不过也是难啊，区区一个小师范的副教授。就能被邀请去给学生搞讲座，虽然这条件很多学校都做不到，但还是想说: 教育资源不平衡，以及都是利益关系！

虽然大部分人最后都是为了生活为了钱安徽教授被夺话筒，但是教育者真不可以这样教的，人总要有理想，尤其年轻人，从高中就这么灌输，将来的中国怎么办？而且这个学生有想法，有胆识，我不觉得他是没礼貌，他是好样的！

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